事例 01 ／ まちを大学に
シブヤ大学
渋谷の街全体がキャンパス。先生は住民。入試も学費もなし。
- 仕組み: 校舎を持たず、国連大学・明治神宮などを教室として借りる。
- 規模: 20年で1,600講座以上、のべ45,000人が参加。ボランティア450名超が運営。
- 先生: 研究者から趣味人まで、「教えたい人」が誰でも先生になれる。
事例 02 ／ まちを大学に
こすぎの大学
月1回、金曜の夜に開く"まちの勉強会"。住民が先生役。
- 形式: 小学校の時間割のような「4時限」構成。先生の話→参加者どうしの対話。
- テーマ例: 遺言書、防災、手品、紙芝居など。毎回、地元の人が"先生"として登壇。
- 特徴: 住民・企業・学校・自治体が一緒に運営。タワマン住民と地元住民の接点になっている。
事例 03 ／ 公園を学びの場に(Park-PFI)
大蓮公園 SUE PROJECT
公園内の歴史建築をリノベ → 市民が運営する図書館・カフェに。
- 場所: 約15haの公園内、槇文彦設計(1970年)の旧・泉北すえむら資料館を改修。
- 中身: 私設図書館・カフェ・バイクパーク等を市民団体が運営する複合施設「Design Ohasu Days」。
- 背景: ニュータウン再生×若者の呼び込みが目的。行政の建物を民間が活用する先行モデル。
事例 04 ／ 公園を教材に
Central Park Conservancy
公園そのものが教科書。年間3万人の子どもが公園で授業を受ける。
- 授業例: 土壌を掘って地層を学ぶ90分授業、池で水質調査、木の年輪から歴史を読む。
- 若者育成: 14〜19歳「ROOTS」プログラムで外来種除去・在来種植栽を実地体験。
- 仕組み: 学んだ若者がガイドや公園管理の担い手になる「年齢別の階段設計」。
事例 05 ／ 公園の常設講座
Bryant Park
都市公園で養蜂・語学・ヨガ… 年間を通じて無料の学びプログラム。
- 講座例: 養蜂教室(蜂蜜の試食付き)、語学、フェンシング、子ども向け創作コーナー。
- Art Cart: 画材を無料で貸し出し、芝生で誰でも絵が描けるプログラム。
- 運営: 周辺地権者の負担金+公園内収益で民間が運営(BID方式)。行政予算に頼らない。
事例 06 ／ 茶室 × テクノロジー
teamLab EN TEA HOUSE 幻花亭
お茶を点てると、茶碗の中にデジタルの花が咲く。茶がある限り咲き続ける。
- 体験: コンピュータがリアルタイムに花を描画。人の動きに反応して花が変化する。
- コンセプト: 「お茶=アートの媒体」という再定義。茶道の伝統をテクノロジーで拡張。
- 場所: 麻布台ヒルズ(チームラボボーダレス)等で公開中。
事例 07 ／ 校舎を持たない大学
CoIU(Co-Innovation University)
古い街並みの旅館や空き家が校舎。町全体がキャンパスの四年制大学。
- 校舎: 旧料理旅館・空き家をリノベ。街なかに校舎が点在する「まちなかキャンパス」。
- 学び方: 共創学部1学部、定員120人。2年次は全国の企業・自治体で長期インターン。
- 規模: 飛騨地方初の四年制大学。全国15拠点にサテライト予定。
事例 08 ／ 校舎を持たない大学
Minerva 大学
4年間で世界7都市を移動しながら学ぶ。都市そのものがキャンパス。
- 学び方: 授業は完全オンライン・少人数(約20名)。各都市では政府・NGO・企業と実プロジェクト。
- 移動: サンフランシスコ→ソウル→ハイデラバード→ベルリン…と学期ごとに都市を変える。
- 日本拠点: 東京・港区に築60年のリノベ寮あり。